"Améliorer les processus d’apprentissage individuels grâce au soutien de l’intelligence artificielle."
La classe de TSTI2D 2 SELO participe cette année encore à un projet eTwinning.
L’intelligence artificielle au service des apprentissages : un projet eTwinning européen
Au cours de l’année scolaire 2025-2026, notre établissement a participé au projet européen eTwinning intitulé « Enhancing Individual Learning Processes with the Support of Artificial Intelligence », en partenariat avec un établissement allemand, grec.
Ce projet réunit des élèves autour d’une réflexion commune sur l’utilisation de l’intelligence artificielle générative (GenAI) comme outil d’accompagnement des apprentissages. Les participants expérimentent différentes applications de l’IA dans plusieurs disciplines, notamment l’anglais, l’allemand, les mathématiques et les sciences sociales.
L’objectif principal est d’aider les élèves à utiliser les outils d’IA de manière stratégique et responsable afin de soutenir leur progression scolaire. Les élèves apprennent ainsi à formuler des prompts efficaces, à obtenir des retours personnalisés et à évaluer de façon critique les réponses produites par l’intelligence artificielle.
Le projet insiste particulièrement sur une utilisation raisonnée de l’IA : celle-ci ne doit pas faire le travail à la place de l’élève, mais l’aider à mieux comprendre, à s’entraîner, à corriger ses erreurs et à développer son autonomie. L’intelligence artificielle est envisagée comme un outil d’accompagnement et de réflexion, au service des apprentissages et de la réussite des élèves.
Le projet aborde également les enjeux et risques liés à l’usage de ces technologies.
À travers la plateforme TwinSpace, les élèves échangent des idées, des lettres et des productions numériques avec leurs partenaires européens. Ils participent à des forums de discussion, à des entretiens entre pairs et à des réunions en ligne qui favorisent la
coopération internationale et les échanges interculturels. La langue de communication du projet est l’anglais, permettant aux élèves de développer leurs compétences linguistiques tout en collaborant avec des jeunes d’autres pays européens.
Dans le cadre des différentes activités, les élèves travaillent en équipes internationales, discutent de l’usage des outils de GenAI dans diverses matières et réalisent des quiz, des affiches et des contenus numériques autour de l’apprentissage assisté par l’intelligence artificielle.
Ce projet permet ainsi aux élèves de développer des compétences essentielles telles que l’esprit critique, la collaboration, l’autonomie et la culture numérique, tout en découvrant de nouvelles approches pédagogiques innovantes à l’échelle européenne.
Merci aux élèves et aux collègues pour cette belle collaboration !
Siham BEN SABAHIA-SEKRANI (professeure d’anglais)
